التعليم: إجراء امتحانات الثانوية العامة بدرجة عالية من الشفافية والعدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب

جاء ذلك خلال مشاركته في لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب برئاسة الدكتور سامي هاشم رئيس اللجنة والدكتورة منى عبد العاطي نائبة اللجنة والدكتورة ماجدة بكري نائبة اللجنة. بحضور عدد من النواب وأعضاء اللجنة وعن الوزارة الدكتور رمضان محمد رمضان مساعد الوزير للتقويم والامتحانات المنظمة وخالد عبد الحكم رئيس الإدارة المركزية لمكافحة المتسربين وتعليم الكبار. نائب رئيس الامتحانات الثانوية العامة ووليد ماهر مستشار وزير الاتصال السياسي والشؤون البرلمانية.

وأكد د. رضا حجازي أن الوزارة تحرص على إجراء امتحانات الثانوية العامة بدرجة عالية من الشفافية والإنصاف وتكافؤ الفرص بين الطلاب ، ليأخذ كل طالب حقه.

وأشار الوزير إلى أنه تم حصر جميع المشاكل التي واجهت الامتحانات خلال السنوات الماضية ، كما استعرض أعداد المتدربين من الموجهين والمعلمين على برنامج “طرق وتقنيات صياغة الأسئلة وفق نظام التقييم لطلبة المرحلة الثانوية”. حيث تم تدريب 5000 مدرس ثانوي على مستوى الوسط و 40 ألف و 939 مدرس على مستوى المحافظة لإعداد أسئلة الامتحانات وفق النظام الجديد.

كما استعرض د.رضا حجازي إجراءات التحضير لامتحانات الثانوية العامة والتي تتم من خلال عدة محاور منها ورقة الامتحان حيث تم تعديل المواصفات الفنية لورقة الامتحان لتصبح اختيار متعدد بنسبة 85٪ “mcQ”. وجزء مقال لا يتجاوز 15٪ من الدرجة حسب طبيعة كل منهما. مادة.

كما تم الالتزام بمواصفات الاختبار وهي 30٪ للمستويات الذهنية البسيطة و 40٪ للمستويات المتوسطة و 30٪ للمستويات العقلية العليا ، بالإضافة إلى التأكيد على دقة صياغة الأسئلة وفق قواعد الصياغة. الأسئلة الصحيحة.

كما كشف الوزير عن الإجراءات الأمنية المتعلقة بورقة الإجابة ، خاصة فيما يتعلق بجزء بيانات الطالب ، حيث تم وضع أكثر من باركود على ورقة الفقاعة وورقة الإجابة لأسئلة المقال سواء فوق الورقة أو تحتها. ، لإثبات ورقة الطالب ، مضيفًا أنه عند الحزن يتم تزويد الطالب بنسخة من كتاب الأسئلة الخاص به. بالإضافة إلى صورة لصفيحة الفقاعات الخاصة به ،

وفي سياق متصل قال الوزير انه تم الانتهاء من انشاء بنوك الاسئلة وتضمين كوادر جديدة اضافة الى استحداث استمارة ارشادية لامتحانات الثانوية العامة مواد الصف الثالث على موقع الوزارة لتدريب الطلاب. في شكل امتحانات ، كما قامت المديريات بمراجعة أدلة المفاهيم للتأكد من أن الإعداد متاح لجميع الطلاب.

وأوضح الوزير أنه فيما يتعلق بإجراءات مكافحة الغش ، أكد الوزير أنه أصدر قرارا بوقف أي تحويلات وعدم السماح بها إلا من خلال لجنة في الوزارة ، وذلك في إطار إجراءات الوزارة لمكافحة الغش في الامتحانات وعدم السماح بها. للسماح بانعقاد لجان امتحانات الثانوية العامة في اللجان التي حدث فيها تزوير جماعي أو جماعي. قام بأعمال شغب من قبل.

وأضاف أن الوزارة وضعت عددا من الإجراءات الصارمة لضمان دخول الطلاب إلى اللجان دون أي وسيلة من وسائل الغش ، بالإضافة إلى تغطية لجان الامتحانات المختلفة في مختلف أنحاء الجمهورية بكاميرات مراقبة لرصد أي تصرفات. الغش داخل اللجان ، مؤكدا أن الهدف من هذه الإجراءات هو ضمان انضباط الامتحانات.

وبخصوص عمل تصحيح الامتحانات ، أشار الوزير إلى أن عمل تصحيح الامتحانات هو إلكتروني ، أما الأسئلة المقالية فيتم تصحيحها على اللوح في ضوء مقاييس تقييم أداء القواعد لكل سؤال ، مع عدد (2). مصحح لكل سؤال للتأكد من دقة التقييم وفي حالة وجود اختلاف بأكثر من نصف درجة بين درجات المصححين. تم التعاقد مع مصحح ثالث ، وستتم مراجعة نموذج الإجابة قبل البدء في التصحيح الإلكتروني ، بالإضافة إلى إجراء محاكاة للتصحيح الإلكتروني أكثر من مرة قبل بدء الاختبارات لضمان جودة نظام التصحيح.

وشهد اجتماع اللجنة مناقشة عدد من الموضوعات المتعلقة بالعملية التعليمية ، واستعراض رؤية الوزارة بشأنها ، بما في ذلك رؤية الوزير لعودة العملية التعليمية وانتظامها ، وضوابط وآليات المجموعات المساندة. يتم بذل جهود مختلفة على مستوى المديريات التربوية لتفعيل مجموعات الدعم وتوسيع نطاقها في المدارس في جميع المحافظات.