وزير التعليم: نظام البكالوريا المصرية يحقق مستقبل أفضل للطلاب

عقدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، الجلسة الثانية من فعاليات الحوار المجتمعي حول مقترح نظام شهادة “البكالوريا المصرية”، بحضور الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، ومحمد عبد اللطيف. وزير التربية والتعليم والتعليم الفني مع مجالس الأمناء وأولياء الأمور والمعلمين على المستوى. جمهورية؛ وذلك بهدف الاستماع إلى الرؤى والمقترحات المختلفة بشأن تفاصيل مقترح شهادة البكالوريا المصرية.

وقال الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي، إن النظام الجديد يعمل على إعداد خريج أكثر استعدادا وفقا للبرامج التي تدرس في كل قطاع وتنسيقها في مرحلة التعليم قبل الجامعي مع مرحلة التعليم الجامعي. ولهذا السبب، من المهم إعداد خريج مؤهل قادر وجاهز لمواكبة احتياجات سوق العمل. .

وأضاف أن العام الماضي شهد زيادة في نسبة الملتحقين بالتعليم الجامعي بنسبة 40% في مجالات الذكاء الاصطناعي، ولم يعد الاتجاه الآن مجرد دراسة الطب والهندسة، بل إن المعايير تتغير وفقا لتغيرات العصر. المتطلبات التي يفرضها سوق العمل.

وأشار الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، إلى أن عقد حوار مجتمعي بشأن نظام “البكالوريا المصرية” يهدف إلى الوصول إلى رؤية موحدة تتفق عليها مختلف شرائح المجتمع، بما يعزز التكامل بين مرحلة ما قبل الجامعة التعليم والتعليم الجامعي، باعتبار أن المرحلة الجامعية هي امتداد طبيعي للمرحلة الثانوية، وذلك لتحقيق أهداف نظام التعليم المصري في بناء الإنسانية وتحقيق أهداف التنمية المستدامة ورؤية مصر 2030.

وأوضح الدكتور أيمن عاشور، أن الرؤية المشتركة بين وزارتي التعليم العالي والبحث العلمي، ووزارتي التربية والتعليم والتعليم الفني، تنبع من دراسة متطلبات سوق العمل. تزويد خريج مؤهل بمختلف المهارات والاحتياجات اللازمة للوظائف الحالية والمستقبلية.

واستعرض وزير التعليم العالي والبحث العلمي النظام الحالي المطبق في مراحل التعليم المصري، مشيراً إلى أن مرحلة التنسيق تمثل الخط الفاصل بين التعليم قبل الجامعي والتعليم الجامعي، حيث تعتبر مرحلة التسليم للطالب للانتقال من المرحلة الثانوية إلى المرحلة الجامعية للدراسة.

كما استعرض الدكتور أيمن عاشور نظام السنة التأسيسية الذي يهدف إلى تهيئة الطالب لدخول المرحلة الجامعية، وتقليص الفجوة المعرفية بين مخرجات التعليم العام ومتطلبات الأداء في المرحلة الجامعية. بهدف إكساب طلبة الجامعة المهارات والكفاءات التي تؤهلهم لدخول سوق العمل.

وأكد وزير التعليم العالي أن نظام السنة التأسيسية مرن ويعتمد على نظام الساعات المعتمدة، ويهدف إلى توفير فرص القبول في الجامعات الخاصة والخاصة والتكنولوجية، بالإضافة إلى تقليل أعداد الطلاب الوافدين الراغبين في الحصول على فرص دراسية خارجها. البلاد.

من جانبه، أكد الوزير محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أهمية مشاركة كافة الجهات المعنية، مما يسهم في توحيد الجهود، وضمان تفاهم الجميع، وتعزيز الثقة في نظام التعليم، مشيراً إلى أن هدف إن تقديم مقترح نظام “البكالوريا المصيرية” في هذا الوقت هو بمثابة إدخاله إلى الحوار المجتمعي مع كافة الأطراف المعنية بشكل كبير وفعال.

وأضاف الوزير محمد عبد اللطيف أن موافقة مجلس الوزراء مبدئية على تقديم البرنامج التنموي للحوار المجتمعي، مؤكدا أنه سيتم دراسة ومناقشة كافة المقترحات المقدمة لتحقيق الأفضل.

وتابع الوزير عرضه لتفاصيل مقترح شهادة البكالوريا المصرية، مؤكدا أن من أهم أهداف النظام المقترح هو تحقيق مستقبل أفضل للطلاب، وتوفير نظام تعليمي لهم خالي من الضغوط النفسية أو الضغط النفسي. العبء المالي أو المعنوي على الوالدين.

وقال وزير التربية والتعليم: “هناك العديد من التخصصات التي ستتوفر مستقبلاً، ومجال البرمجة وحده كأحد المسارات التي يوجه لها نظام البكالوريا المصرية الجديد، سيكون موفقاً لأنه يشمل العديد من المجالات”. من التخصصات الفرعية المتعددة التي عليها طلب كبير في سوق العمل.”

وخلال الجلسة الحوارية، قدم المعلمون وممثلو مجالس الأمناء وأولياء الأمور والمعلمون العديد من الأفكار والمقترحات والرؤى فيما يتعلق بآليات تطبيق نظام البكالوريا الجديد ونظام الدراسة والمناهج، بالإضافة إلى أنظمة التقييم والامتحانات ومناقشة القواعد العامة لمجموع الدرجات، والسماح بالمحاولات المتعددة لأداء الامتحانات في المواد المختلفة. كما ثمن الحضور هدف نظام “البكالوريا المصرية” وهو تحسين جودة النظام التعليمي في مصر.